春光灼灼，奋发向前。在《蛇年开局话发展》特别报道收官之际，通过二十余天的深度采访，我们见证：广大师生以赶考之姿躬身入局、实干担当，学校事业发展脉动澎湃校园每个角落。蓝图绘就千般景，每一程跋涉都承载使命，每一份耕耘都期待收获，让我们一起迎着明媚春光，奋进！
自主创新当尖兵
材料科学与工程学院教授 郭伟
“我希望将所学知识和经验贡献给祖国的教育事业和科研发展。”怀抱对国内高等教育和科研事业发展的信心，留学及工作23年的郭伟于2023年选择回国加入江苏科技大学。他说：“我与江科大是双向奔赴的。”2024年，郭伟为学校引进一位全职俄罗斯自然科学院院士、入选江苏省高层次人才培养计划（第七期“333工程”）、主编三部学术专著，科研成果丰硕。
“充分发挥“引进来”与“走出去”的桥梁作用。”郭伟介绍，他的研究领域主要在材料科学，新年开局，工作主线围绕“三个面向”展开：面向战略导向，建设体系化的研究集中区，解决国家重大战略需求；面向前沿导向，建设原始创新探索的自由区，深入前沿领域自由探索；面向市场导向，建设产学研用开放合作的融合区。他指出，“卡脖子”类问题往往从市场与产业发展中最先显现，因此要营造既有明确导向又有发挥空间的创新生态。围绕工作主线，郭伟计划聚合国内外先进科研资源，搭建高水平科研平台，专注擅长领域深入开展创新性研究，聚力科技成果转化，服务地方经济发展。
“教育强国打头阵，自主创新当尖兵，这是国家对大学的要求，也是我们义不容辞的责任。”郭伟表示，“今年我将继续重点关注人才自主培养的相关议题，希望在深化教育科技人才一体化方面深入探索取得成果，竭尽全力为学校高水平大学建设贡献力量。”
躬身教研 潜心育人
经济管理学院教授 李鹏
发表多篇高水平论文，获江苏高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖，参编的教材《金融学》入选江苏“十四五”普通高等教育本科省级规划教材……2024年，李鹏在教学、科研领域实现“双丰收”。
“学生的进步是教师教学成果的体现，同时学生的独特想法和见解也会反过来启发教师。”作为《工业工程创新方法》《工业工程创新方法课程设计》《系统工程理论与方法》的主讲教师，在教学中，李鹏始终秉持开放式教学模式，注重学生思维的碰撞。在本科生的课堂上，他经常鼓励学生自主探索和思考，尤为注重培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。而对于研究生，李鹏的教学方式则更加灵活多变。他将课堂教学与课后论文研读巧妙结合，通过学生上讲台讲解典型方法的方式，不断激发学生的自主学习热情。
“以学校发展蓝图为目标，根据学院发展特色与学科特点，努力在教学和科研方面为学校高质量发展贡献个人的绵薄之力。”李鹏满怀激情地表示：在科研方面，进一步凝练研究方向，积极申报国家级科研项目，撰写更多高水平科研论文，同时依托现有的国家社科重点项目，做好养老政策研究，为相关政府部门提供理论借鉴与参考；在教学方面，继续深耕人才培养，不断探索和优化教学方法，因材施教、分类指导，致力于培养出更多在理论创新和应用能力方面出类拔萃的优秀人才。
在电动载人飞行器领域书写科研与产业新篇章
机械学院教师 王军杰
成功获批2项全国重点实验室基金、1项军工项目；以学校为共同申报单位，成功获批南京市低空经济概念验证中心，为学校在低空经济领域的科研创新与产学研合作提供了重要平台；带领学生在第九届国际无人机创新大赛中斩获优秀奖；担任奇瑞汽车股份有限公司飞行汽车项目总监（经费数千万元），积极推动电动载人飞行器技术的产业化进程……在过去一年，王军杰取得骄人战绩。
“在科研岗位上，我始终注重将理论与实践相结合。” 王军杰介绍，2024年6月，他加入张建教授的青年科学家团队，在国家特聘专家宋波教授指导下，专注于电动载人飞行器研发的前沿技术研究。经过不懈努力，团队在电动倾转载人飞行器总体设计、飞行动力学及空气动力学等领域不断取得技术突破，处于国内领先水平。现团队主攻倾转旋翼载人飞行器产业化，推动载人飞行器广泛普及。
“从科研产出、人才培育、社会服务三端协同发力，助力学校在低空经济新赛道中占据战略制高点，实现‘基础研究-技术创新-产业突破’的全链条高质量发展。”面对学校2025年发展任务，王军杰表示，将继续深耕电动倾转载人飞行器领域。在科研产出方面，努力申请国家级及省部级项目，发表高水平论文，在基础研究领域提升学术影响力；在人才培育方面，以赛促学，产教协同，提升人才培养质量；社会服务方面，加大与奇瑞汽车、中汽研等低空经济产业的公司的联系，为学校的高质量发展和国家低空经济产业的进步贡献力量。
科研攻关勇攀峰 锻造江河湖库治理“新质生产力”
土木工程与建筑学院青年教师 吴思麟
“工科的科研需要顶天立地。科研来源于工程，最后要回归工程，真正解决卡脖子问题。”吴思麟正是以这样的信念，投身江河湖库污染底泥治理的科研攻关。
早在博士求学阶段，吴思麟便关注到江河湖库底泥治理的技术短板，并开展系统的机理研究。进入江科大后，他依托学校实验平台，继续深入探索，并在首席科学家田俊峰教授的引领下，成功研发并首创“智能调絮系统”，突破了疏浚泥浆优质调絮和快速脱水的核心技术瓶颈。这一创新不仅提升了泥浆处理效率，也为江河湖库治理提供了新思路。
在苏州太湖清淤工程现场，吴思麟与团队成员扎根工程一线，连续奋战88天，攻克了太湖底泥成分复杂、杂质含量高、脱水难度大等挑战，成功完成“太湖清淤除杂、智能调絮、快速压饼一体化连续式作业系统”的现场验证和示范应用。面对工程实施过程中出现的技术难点，他不断调整优化调絮设备与配套工艺，使泥浆处理过程更加连贯高效。该技术的推广应用，有望破解当前江河湖库底泥治理中的“调絮难、脱水效率低下”的行业痛点，为我国生态治理提供更具实效的解决方案。未来，他将继续深耕科研，致力于推动环保技术的创新与应用，为生态文明建设贡献江科大力量。
打造特色体育品牌 赋能学校高质量发展
体育学院教师 郝小刚
“为学生提供方便，让他们在求知的旅途少走弯路。”作为社会体育指导与管理专业负责人，郝小刚承担了《龙舟》《羽毛球》等十门核心专业课程，并在MOOC平台构建起丰富的线上教学资源。去年，郝小刚又添新职，担任学院教工第三党支部书记。他创新性打造“水域上的红色课堂”，并通过与镇江市体育局机关党支部合作共建，为学生们开辟了更广阔的实习天地。从篮球到龙舟，从皮划艇裁判员到社会体育指导员、教练员，一系列培训活动如火如荼开展，学生们的资质通过率节节攀升。
“我有一个心愿，就是围绕学校涉船涉海特色去发展专业。”学校首届水上运动会和江苏省大学龙舟锦标赛的成功举办，使他更加坚定了信心：要让江科大的“龙旗”在更高的舞台上飘扬，带领学生走向更高的平台。
在全国两会期间，习近平总书记对教育、科技、人才发表了一系列重要论述。2025年，郝小刚满怀信心地计划着：要依托学校独特水域资源，将龙舟运动与学校特色、体育文化深度融合，打造出独具特色的文化品牌形象，同时加强与“一带一路”国家体育赛事的交流与合作，拓宽师生国际视野，为推动体育学院成功增设硕士点作贡献；要积极探索人工智能与体育专业的深度融合，依托VR、AR等现代信息技术增强课程互动性和趣味性，持续深化“线上线下翻转课堂”的教学模式，激发学生自主学习能力，以数字化教育教学赋能学校高质量发展。
我为校园保平安
安稳办主任、安保处处长 徐晶
“我们是平安校园的主力军，更是学校高质量发展的护航者。”三月的春风裹着玉兰花的芬芳，轻轻拂过徐晶案头那厚厚的安全巡查记录。谈及如何筑牢校园安全防线，他斩钉截铁地说：“传统安保像‘救火队’，如今我们要成为‘预警雷达’——通过完善应急预案、落地三级检查机制、提升安防技能等，从传统的应急模式向主动预防模式转变，为师生织就一张‘全方位、立体化’的安全防护网。”
“智慧赋能让安全管理‘耳聪目明’”。徐晶展示着新上线不久的“校园网上平安事务中心”平台，这个集隐患上报、业务办理、信息发布于一体的智慧平台，自2024年11月正式运行以来，近500人次使用平台，收集各部门安全工作信息93条，在提高学校安全管理信息化水平中发挥重要作用。
“隐患排查容不得片刻停歇，只要不停步，再难的‘硬骨头’也能啃下来。”徐晶谈到，2025年，安保处将全面贯彻落实学校安全生产治本攻坚三年行动方案（2024-2026年），秉持“安全工作无小事”的理念，聚焦重点领域、关键环节，以‘钉钉子’精神推进隐患清零。他特别强调，将重点推进五项工程：压实“三管三必须”责任体系、规范网格化管理流程、创新沉浸式安全宣传教育、构建隐患整改闭环机制、锻造专业化安保铁军，让每个身处校园的人都能心无旁骛地仰望星空。
云程发轫 青春筑梦
校团委书记 张海洋
在“挑战杯”创业计划竞赛中，获全国金奖2项、银奖3项、铜奖4项；在“挑战杯”课外学术科技作品竞赛揭榜挂帅专项赛中，获全国特等奖2项、一等奖4项、二等奖6项、三等奖10项；获中国青年志愿服务项目大赛全国金奖1项；获全国大学生艺术展演竞赛获全国二等奖1项；获全国活力团支部1个；“江苏科技大学长江江豚保护实践团”作为唯一大学生集体获评“江苏青年五四奖章集体”......
围绕“信仰公开课”“青马工程”等品牌工作广泛开展青年思想引领工作；搭建以“挑战杯”系列竞赛为牵引、学科依托型科技创新实践为核心、大学生科技文化节为基础分层推进的“金字塔”型的实践育人新格局；遵循“以美育人，以文化人”的育人导向，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的艺术普及教育推进机制；以参访宣讲、实地调研、志愿服务等方式开展“三下乡”专项活动等实践活动；把成果建设贯穿到学校志愿服务工作中，全面覆盖卫生健康、乡村振兴、环境保护、阳光助残等多个领域......2024年，校团委工作亮点纷呈、成绩斐然。
2025年，校团委将持续强化项目培育质量，以组织“挑战杯”竞赛为契机，不断完善具有学校特色的“挑战杯”重点项目数据库。不断推动美育润心行动工程，打造艺术课程活力课堂，提高艺术实践活动普及性，争创国家级中华优秀传统文化传承基地。继续深化社会实践育人效能，打造志愿服务育人高地。以服务青年成长成才为舟楫，在思想淬炼中铸魂，于实践沃土中深耕，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣时代主题、强化思想引领、深化创新改革、服务成长成才，为学校高质量发展贡献力量。
强化底色 彰显特色 引航亮色
科研院常务副院长 崔杰
获自科类国家级科研项目90项，再创历史新高；获批国家自然科学基金73项，其中首次获批外国资深学者项目1项（全国资助60项）、外国优秀青年学者项目1项（全国资助55项）以及区域创新发展联合基金重点支持项目1项，再次获批重点项目1项；首次以第一单位发表Nature正刊论文1篇、Nature子刊论文1篇；获江苏省科学技术奖一等奖1项、三等奖3项，获其他各类省部级和集团学会奖励33项……2024年，学校科研成果颇丰。
“持续瞄准国家重大战略需求和科技前沿，强化底色，突出船舶、海洋、蚕桑等特色优势领域，不断‘做强、做优、做特’。”面对2025年学校发展任务，崔杰介绍，要围绕现有优势与基础，持续强化特色，力争突破标志性成果；深入实施“科研工作提升工程”，全面谋划国家重大工程科研项目；积极推进高水平科研合作平台，强化交叉学科研究团队合作，大力推动科研成果转化与应用；优化科研管理和评价机制，推动学校科研实力的整体提升和高端学术成果的产出，以科技创新为新质生产力助推学校高质量发展和高水平大学建设。
打造“一站式”学生社区科创育人新航标
海洋学院“贝壳”实验室团队
2024年“贝壳”实验室硕果累累：获大创赛银奖、全国大学生创新年会“最佳创业项目”、研究生电子设计竞赛二等奖等；学院发表49篇SCI论文，其中本科生、研究生均有作为第一作者，还有4项专利受理。
“贝壳”实验室是海洋学院灯塔“一站式”学生社区的特色品牌。每月1次专业指导教师公开日活动，每两周1次“宿舍主理人”特色实验项目活动，为学院师生备赛提供场地，向大一新生发放“贝壳”实验箱……在这里，循迹小车、智能家居、单片机、电路板焊接等多样化的实验项目应有尽有，学生只需通过微信小程序就能便捷预约实验时段。通过“样板实验室进宿舍”“示范宿舍创科研”“开设讲堂共发展”等举措，成功构建起“学习、生活、科研一体化”的沉浸式育人生态。
展望2025年，“贝壳”实验室将运用数字技术开发“云端”贝壳实验室，以项目化运转带动转型教育、学风建设，形成与课堂教学相互促进的“第二课堂”，助力学校学风建设迈向新高度。此外，紧盯海洋领域前沿科研成果，将其改编为学生可操作的项目，编撰宿舍实验手册，打造一部宿舍场景科学实验实战宝典，鼓励学生构思创业方案等，培养具有海洋专业素养的高素质创新人才，助力学校高质量发展。
用真心与责任书写“最美辅导员”的育人新篇
人文社科学院团委书记 井升平
先后获得江苏省暑期社会实践先进工作者、校优秀教育工作者、校优秀共产党员、瑞华杯“最美辅导员”、校优秀共青团干部、镇江市党校联盟课题一等奖等荣誉20余项，所带班级和学生获中国大学生自强之星、江苏省先进班集体、江苏省优秀学生干部、江苏省三好学生等荣誉……井升平扎根育人一线，用心用情书写师生故事。
“‘辅导员’不仅是一个身份，更是一种责任。”在工作中，井升平努力做好学生的思想“引领者”、成长“参与者”、收获“见证者”。带领青年学生理论宣讲团走进镇江市大中小学、社区现场宣讲20余场，在艺术剧院、博物馆、非遗传承基地组织“行走的思政课”主题活动，让社会主义核心价值观如春风化雨般浸润青年心灵；坚持每周下宿舍深度访谈，针对不同群体定制“一人一策”帮扶方案，在学业规划、心理疏导、职业发展中做到“需求在哪服务就到哪”。
扬帆起航,新程待启。井升平表示，新学年将认真学习贯彻习近平总书记对教育的重要论述，以传承和弘扬中华优秀传统文化为一条主线，以“社会实践+志愿服务”为驱动，推出“书香人文”、非遗进校园、“行走的美育课堂”三大品牌，实现组织赋能、思想赋能、实践赋能、情感赋能，聚力学校和学院高质量发展，为学校高水平大学建设作出贡献。